tag:blogger.com,1999:blog-54255536567288419172024-02-07T03:05:04.659-08:00Site of Experiences J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.comBlogger19125tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-91473801529938999262017-04-06T02:00:00.001-07:002017-04-07T02:41:37.393-07:00Actividades: Los Polígonos, Figuras planas y paralelogramos (refuerzo y ampliación)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSFuT3v4ZAyi09uz5qI261DemedXJugOrkOr52w37fkFZedTJKFoRW5gNwe7_5OUSBzqenxh0HQHkU0z-zDCD4wIhT606CUI5l54zMGL4Xrs2CxYuh_AqX5NIFZHDeME-e5G66WrA44ds/s1600/ok.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="270" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSFuT3v4ZAyi09uz5qI261DemedXJugOrkOr52w37fkFZedTJKFoRW5gNwe7_5OUSBzqenxh0HQHkU0z-zDCD4wIhT606CUI5l54zMGL4Xrs2CxYuh_AqX5NIFZHDeME-e5G66WrA44ds/s400/ok.png" width="400" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqjL3d2x6dNI15QFABGsUXLTzHw7w-2Otb6gyR8wdFSVMIE7ziOHDjqhAWo5m5QXwBQKMNzIu60dle1lmC9cGgr6zHBZdbDJpoh05hJlY8xz0rNYvIG8z92rLMc9MOA5JznvOTh0Z6gQg/s1600/Ficha-del-%25C3%25A1rea-de-pol%25C3%25ADgonos-para-sexto-de-primaria.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="281" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqjL3d2x6dNI15QFABGsUXLTzHw7w-2Otb6gyR8wdFSVMIE7ziOHDjqhAWo5m5QXwBQKMNzIu60dle1lmC9cGgr6zHBZdbDJpoh05hJlY8xz0rNYvIG8z92rLMc9MOA5JznvOTh0Z6gQg/s400/Ficha-del-%25C3%25A1rea-de-pol%25C3%25ADgonos-para-sexto-de-primaria.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0c9oX-9ZyC6oCp_dJwvQjXvj176hPWPiv3xjT2ldrUmmN3VD6h3foCTr8Ojr5ZVrd76p8HKqsDsH4hKaOb96u4ZLSgyKbvtj7yh_c9PLi2bIGB_XrAXSEYJpgItLkFVE5wesnAcrhKVA/s1600/tric3a1ngulos1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0c9oX-9ZyC6oCp_dJwvQjXvj176hPWPiv3xjT2ldrUmmN3VD6h3foCTr8Ojr5ZVrd76p8HKqsDsH4hKaOb96u4ZLSgyKbvtj7yh_c9PLi2bIGB_XrAXSEYJpgItLkFVE5wesnAcrhKVA/s400/tric3a1ngulos1.jpg" width="400" /></a></div>
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<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: blue; font-size: large;">ACTIVIDADES DE REFUERZO</span></b></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRoummCCtfSarqH32avzyZ8vbW7tiEaH4RRlFymLsSIrDlCn3thAHKk0iTAYgKAAyfcPu5WoK8RwnsU3m58SRQLaBRn02Z81jW6c921pxLntcpC-Tyz9TQGN8zoQDuTdZaaXXCl75dHSo/s1600/ejercicios3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRoummCCtfSarqH32avzyZ8vbW7tiEaH4RRlFymLsSIrDlCn3thAHKk0iTAYgKAAyfcPu5WoK8RwnsU3m58SRQLaBRn02Z81jW6c921pxLntcpC-Tyz9TQGN8zoQDuTdZaaXXCl75dHSo/s400/ejercicios3.jpg" width="382" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBt78CF5fjPwX2p0riloVRclsUiAKmTjcEFUQCl_7VdrvpWW26gZDkWWc8nwTd9796DcX-mn6Xx79zyRm1GcrlBj25k763fTikIcdGuPtLVBbbgwuUXep5y5jfGVxa3MXX8EivfLwdjp4/s1600/las-figuras-planas-permetros-y-reas-ejercicios-solucionario-8-728.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBt78CF5fjPwX2p0riloVRclsUiAKmTjcEFUQCl_7VdrvpWW26gZDkWWc8nwTd9796DcX-mn6Xx79zyRm1GcrlBj25k763fTikIcdGuPtLVBbbgwuUXep5y5jfGVxa3MXX8EivfLwdjp4/s640/las-figuras-planas-permetros-y-reas-ejercicios-solucionario-8-728.jpg" width="473" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: blue; font-size: large;"><b>ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN</b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjVg1Jw8jeaZDc69xBCYRJ-290F6Agh0k29bKspolH98T4etxRue4f5TXeCgsLMHvJHUnhiauj5MJU444loPr0q8SJ4FEuYpXxpSNBRXBr4oVOrj3bYwdqzkFi2rJc7sAwic1TnNEpwzQ/s1600/WE.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjVg1Jw8jeaZDc69xBCYRJ-290F6Agh0k29bKspolH98T4etxRue4f5TXeCgsLMHvJHUnhiauj5MJU444loPr0q8SJ4FEuYpXxpSNBRXBr4oVOrj3bYwdqzkFi2rJc7sAwic1TnNEpwzQ/s400/WE.jpg" width="386" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsDdyHJ6uMFKkfSfVoXpG_fblYxhWTO9_Q-8bUmG_6VN0mgcarzLd0xBAuDzoRdBwm83Jb1NBU38TnadtQN5z9sGWNmo44J7XzZUBEFWZKCp78EPMCr3WxKhsFBg1B6F5gajHv7u3B2Ak/s1600/ER.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsDdyHJ6uMFKkfSfVoXpG_fblYxhWTO9_Q-8bUmG_6VN0mgcarzLd0xBAuDzoRdBwm83Jb1NBU38TnadtQN5z9sGWNmo44J7XzZUBEFWZKCp78EPMCr3WxKhsFBg1B6F5gajHv7u3B2Ak/s640/ER.jpg" width="554" /></a></div>
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<br />J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-50485190069574242462017-04-01T03:45:00.003-07:002017-04-01T03:45:49.003-07:00Las fuentes de Energía (Curso Anpe)<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="299" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1kV01ijW7GcMgb4eNRVDpEP6edRb0OnjvYxPyQBhS9Jc/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="480"></iframe>J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-48297595229804768802017-04-01T03:39:00.000-07:002017-04-01T03:39:12.272-07:00La unión Europea (Curso Anpe)<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" id="iframe_container" mozallowfullscreen="" src="https://prezi.com/embed/6rvvtjcm4rtu/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWpsdFJLb2ZHanI5N1RyRzBtTVZOUDlmcEY2ZmFGcjBqL2l3PT0&landing_sign=3Rx8ayv9SUBbQ4PuwaYxCgIdEwuQ91YoyiEl3vqgZH8" webkitallowfullscreen="" width="550"></iframe>J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-4299273226787379882013-05-19T04:56:00.001-07:002013-05-19T04:58:22.625-07:00Una Obra de "peso"6 Toneladas de escombros, será la aportación española a Bienal de Venecia, una obra de Lara Almarcegui, cuyo coste será de 400.000€ sufragado en la gran mayoría por el Ministerio de Exteriores y Cooperación, el apoyo del Gobierno de Aragón y de empresas privadas. Para ubicar esta obra dentro del pabellón español, se ha necesitado reforzar el piso, dada la envergadura del proyecto. Un barco fue el encargado de transportar el material desde una escombrera a las afueras de Venecia.<br />
<br />
La artista ha “deconstruido” el pabellón, uno de los 30 edificios nacionales que ocupan los Giardini en la ciudad de los canales, para introducir en el interior los materiales de los que se sirvió el arquitecto Javier de Luque para su construcción en 1922.<br />
<br />
“No se trata de una reflexión sobre la burbuja inmobiliaria, ni sobre la situación del país; desgraciadamente, problemas como esos los hay en todas partes y no solo España”, comenta la artista.<span style="background-color: white; font-size: 14px; line-height: 20px;"> </span><br />
<br />
<br />
<br />
<img height="179" src="http://www.abc.es/Media/201305/16/lara--644x362.jpg" width="320" />J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-7277667872732090092013-05-13T04:36:00.000-07:002013-05-13T04:36:05.560-07:00Arte en el S.XIX El fin del absolutismo marcara una tendencia y un cambio en la sociedad, apoyado en los pilares de la Revolución Francesa. Surge el arte moderno en contraposición del arte académico, de esta manera los autores guiarán la evolución cultural durante el S.XIX. Algunas de estas tendencias son las siguientes:<br />
<br />
<b style="background-color: black;"><span style="color: white;">ROMANTICISMO </span></b><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: white;">Movimiento de profunda renovación en la cual los autores basan sus obras en la espiritualidad, emoción, fantasía y sentimiento, junto con el amor a la naturaleza, adquiere transcendencia el paisaje que cobra protagonismo por sí solo. </span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a7/Eug%C3%A8ne_Delacroix_-_La_libert%C3%A9_guidant_le_peuple.jpg/250px-Eug%C3%A8ne_Delacroix_-_La_libert%C3%A9_guidant_le_peuple.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/La_Libertad_guiando_al_pueblo" style="background-image: none; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #0b0080; text-decoration: none;" title="La Libertad guiando al pueblo">La Libertad guiando al pueblo</a></i><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;"> (1830), de</span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Eug%C3%A8ne_Delacroix" style="background-color: #f9f9f9; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left; text-decoration: none;" title="Eugène Delacroix">Eugène Delacroix</a><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Museo_del_Louvre" style="background-color: #f9f9f9; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left; text-decoration: none;" title="Museo del Louvre">Museo del Louvre</a><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%ADs" style="background-color: #f9f9f9; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left; text-decoration: none;" title="París">París</a><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;">.</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="background-color: white;">Los autores más importante de esta corriente fueron: </span><span style="color: white;"><a href="http://www.blogger.com/"><span style="font-family: sans-serif; font-size: x-small;"><span style="background-color: white; line-height: 19.1875px;"><span id="goog_179163726"></span>Hubert Robert</span></span><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><span style="font-family: sans-serif; font-size: x-small;"><span style="background-color: white; line-height: 19.1875px;">Eugène Delacroix</span></span><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><span style="font-family: sans-serif; font-size: x-small;"><span style="background-color: white; line-height: 19.1875px;">Théodore Géricault</span></span><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><span style="font-family: sans-serif; font-size: x-small;"><span style="background-color: white; line-height: 19.1875px;">Francesco Hayez</span></span>.</a></span><br />
<span id="goog_179163727"></span><span style="color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: black; color: white;">REALISMO</span><br />
<span style="background-color: black; color: white;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">Desde mediados de siglo XIX surgió una tendencia que se centra en la realidad, la descripción del mundo que les rodea, especialmente de obreros y campesinos. En relación al realismo cobraron importancia dos escuelas: <b>La Francesa</b>, </span><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">(</span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Th%C3%A9odore_Rousseau" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Théodore Rousseau">Théodore Rousseau</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Charles-Fran%C3%A7ois_Daubigny" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Charles-François Daubigny">Charles-François Daubigny</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Narcisse-Virgile_D%C3%ADaz_de_la_Pe%C3%B1a" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Narcisse-Virgile Díaz de la Peña">Narcisse-Virgile Díaz de la Peña</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">)</span><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"> marcada por el sentimiento hacia la naturaleza, y </span><b style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">La Italiana </b><span style="font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">(</span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Silvestro_Lega" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Silvestro Lega">Silvestro Lega</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Giovanni_Fattori" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Giovanni Fattori">Giovanni Fattori</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Telemaco_Signorini" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Telemaco Signorini">Telemaco Signorini</a>) <span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">cuya característica fue el uso de las "manchas" (macchia)</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"><br /></span>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/57/Jean-Fran%C3%A7ois_Millet_Angelus.jpg/250px-Jean-Fran%C3%A7ois_Millet_Angelus.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/El_%C3%81ngelus" style="background-image: none; color: #0b0080;" title="El Ángelus">El Ángelus</a></i><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;"> (1857), de </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jean-Fran%C3%A7ois_Millet" style="background-color: #f9f9f9; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left; text-decoration: none;" title="Jean-François Millet">Jean-François Millet</a><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;">,</span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Museo_de_Orsay" style="background-color: #f9f9f9; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left; text-decoration: none;" title="Museo de Orsay">Museo de Orsay</a><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%ADs" style="background-color: #f9f9f9; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left; text-decoration: none;" title="París">París</a><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;">.<br /><br /><br /></span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="background-color: black; color: white;">IMPRESIONISMO</span><br />
<br />
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">fue un movimiento profundamente innovador, que supuso una ruptura con el arte académico </span><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">y una transformación del lenguaje artístico, iniciando el camino hacia los movimientos de vangaurdia</span><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">. Los impresionistas se inspiraban en la naturaleza, de la que pretendían captar una «impresión» visual. R</span><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">epresentantes a </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89douard_Manet" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Édouard Manet">Édouard Manet</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Claude_Monet" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Claude Monet">Claude Monet</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Camille_Pissarro" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Camille Pissarro">Camille Pissarro</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alfred_Sisley" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Alfred Sisley">Alfred Sisley</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pierre-Auguste_Renoir" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Pierre-Auguste Renoir">Pierre-Auguste Renoir</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"> y </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Edgar_Degas" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Edgar Degas">Edgar Degas</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">.</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"><br /></span>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/5/5c/Claude_Monet%2C_Impression%2C_soleil_levant%2C_1872.jpg/280px-Claude_Monet%2C_Impression%2C_soleil_levant%2C_1872.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;">Impresión: sol naciente</i><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;"> (1872–1873), de </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Claude_Monet" style="background-color: #f9f9f9; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left; text-decoration: none;" title="Claude Monet">Claude Monet</a><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Museo_Marmottan_Monet" style="background-color: #f9f9f9; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left; text-decoration: none;" title="Museo Marmottan Monet">Museo Marmottan Monet</a><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Par%C3%ADs" style="background-color: #f9f9f9; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left; text-decoration: none;" title="París">París</a><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;">.<br /><br /><br /><br /><br /></span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 19.1875px;">De este movimiento surgen el: <b>Neoimpresionismo</b>: (</span></span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Giovanni_Segantini" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Giovanni Segantini">Giovanni Segantini</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Giuseppe_Pellizza_da_Volpedo" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;" title="Giuseppe Pellizza da Volpedo">Giuseppe Pellizza da Volpedo</a>)<span style="font-family: sans-serif; font-size: x-small; line-height: 19.1875px;"> y el <b>Postimpresionismo: </b>(Paul Gauguin y Joaquín Sorolla).</span><br />
<span style="font-family: sans-serif; font-size: x-small; line-height: 19.1875px;"><br /></span>
<span style="background-color: black; font-family: sans-serif; font-size: x-small; line-height: 19.1875px;"><span style="color: white;">SIMBOLISMO</span></span><br />
<br />
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">Estilo de caracter fantástico y onírico, surgió como reacción al naturalismo de la corriente realista e impresionista, poniendo especial énfasis en el mundo de los sueños, así como en aspectos </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Satanismo" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Satanismo">s</a>atanicos<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"> y </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Terror" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Terror">t</a>erroríficos. Destacaron: <span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">(</span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gustave_Moreau" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Gustave Moreau">Gustave Moreau</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Odilon_Redon" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Odilon Redon">Odilon Redon</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pierre_Puvis_de_Chavannes" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Pierre Puvis de Chavannes">Pierre Puvis de Chavannes</a>)<br />
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"><br /></span>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f3/Gustav_Klimt_016.jpg/250px-Gustav_Klimt_016.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/El_beso_(Gustav_Klimt)" style="background-image: none; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; color: #0b0080; text-decoration: none;" title="El beso (Gustav Klimt)">El beso</a></i><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;"> (1908), de </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gustav_Klimt" style="background-color: #f9f9f9; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left; text-decoration: none;" title="Gustav Klimt">Gustav Klimt</a><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;">,</span><a class="mw-redirect" href="http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%96sterreichische_Galerie_Belvedere" style="background-color: #f9f9f9; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left; text-decoration: none;" title="Österreichische Galerie Belvedere">Österreichische Galerie Belvedere</a><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;"> (</span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Viena" style="background-color: #f9f9f9; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left; text-decoration: none;" title="Viena">Viena</a><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;">)</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="background-color: black; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"><span style="color: white;"><br /></span></span>
<span style="background-color: black; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"><span style="color: white;">MODERNISMO </span></span><br />
<span style="background-color: black; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"><span style="color: white;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">La pintura modernista estuvo muy ligada al mundo del diseño</span><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"> y la ilustración</span><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, especialmente al</span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cartel" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Cartel">cartelismo</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, nuevo género artístico a caballo entre la pintura y las artes gráficas</span><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, ya que se basaba en un diseño realizado por un pintor o ilustrador, para ser luego reproducido en serie. Destacaron artistas como (</span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alfons_Mucha" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Alfons Mucha">Alfons Mucha</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Aubrey_Beardsley" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Aubrey Beardsley">Aubrey Beardsley</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jan_Toorop" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Jan Toorop">Jan Toorop</a><span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;">, </span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Fernand_Khnopff" style="background-color: white; background-image: none; color: #0b0080; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px; text-decoration: none;" title="Fernand Khnopff">Fernand Khnopff</a><span style="font-family: sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 19.1875px;">)</span></span><br />
<span style="background-color: black; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"><span style="color: white;"><br /></span></span>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"><br /></span>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/ce/Rusinyol_el_valle_de_los_naranjos.jpg/200px-Rusinyol_el_valle_de_los_naranjos.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;">El valle de los naranjos, Biniaraix (Mallorca)</i><span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif; font-size: 11px; line-height: 15.828125px; text-align: left;"> (1901) Santiago Rusiñol<br /><br /></span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19.1875px;"><br /></span>J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-68770413125876732142013-04-28T13:05:00.001-07:002013-04-28T13:05:16.935-07:00La retórica Visual en la Publicidad<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; text-align: justify;"><b>La retórica visual </b>es la </span><span style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;">herramienta de organización que se utiliza para interconectar los distintos significados de los componentes del producto visual.</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; text-align: justify;"> </span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; text-align: justify;">Hoy en día las imágenes publicitarias se nutren de esta técnica, provocando una reacción, que impacta a los observadores, que es en realidad lo que la publicidad pretende.</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; text-align: justify;">Existen diferentes figuras retóricas vinculadas a la imagen, como son:</span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; text-align: justify;">Personificación</span></li>
<li><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; text-align: justify;">Hipérbole </span></li>
<li><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; text-align: justify;">Antítesis </span></li>
<li><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; text-align: justify;">Sinécdoque</span></li>
<li><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; text-align: justify;">Asíndeton</span></li>
<li><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; text-align: justify;">.................. </span></li>
</ul>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; text-align: justify;">a continuación expongo algunos ejemplos:</span><br />
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', Verdana, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.1875px; text-align: justify;"><br /></span>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img src="http://veronicacau.files.wordpress.com/2012/02/anuncio-publicitario-personificacion.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b>Personifiación</b></td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNQYq_GGincjfaSceuUto15NOXef7CCJTpgyeGtd43SbOZKVxEFOMx9IBibl2b7dhGh0KKJa2DfFxFfGGrwmM-Dm28GPpF61PgUTW2axMGT0FY-ZwYiVcK8cIqYsbIc0oJxG20CFHiZOME/s320/antitesis_filtro_visualizacion.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="225" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Antítesis</td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy6fWJPJuIThe1lI-Sx9fvM4ub7OKWr7FUqUM8EeXi61G7BGuhssYLkGDQveCwsGmppvVEY5QN_5XEqb1WTekRyGGjb6t3k4reVEkLXS_Zs_RZAmClEvUnV2ZUFNHsfluULeXWdqGpCuw/s320/sinecdoque.JPG" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="228" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Sinécdoque</td></tr>
</tbody></table>
<br /><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img height="320" src="http://blog.luismaram.com/wp-content/uploads/2011/08/Hiperbole.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="239" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Hipérbole<br /><br /><br /></td></tr>
</tbody></table>
Estos son algunos ejemplos de figuras retóricas asociadas a la imagen a través de la publicidad, sin duda no hay limites mientras exista imaginación.J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-27442585383781454602013-04-25T10:54:00.001-07:002013-04-25T10:57:09.691-07:00La Poesía Visual a través de la obra de Toni Prat.La poesía visual es una forma de experimentación a través de la imagen. Esta forma de poesía no verbal suscita multitud de estímulos en el observador de la obra, de tal manera que cada persona obtendrá un significado diferente.<br />
<br />
<span style="background-color: yellow;">"La poesía visual es aquello que esta entre lo visual y lo semántico"</span> - Glòria Bordons- Univ.Barcelona.<br />
<br />
En la poesía visual existen dos componentes fundamentales: el icónico y el verbal. Lo que es cierto es que no deja indiferente a nadie, quizá por que las obras se "salen" de lo habitual, buscan un sentido muchas veces crítico sobre nuestra sociedad a través de una simple imagen.<br />
<br />
A continuación mostraré distintas creaciones del autor Toni Prat, realizando un pequeño comentario personal.<br />
<br />
<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiL3i75fhDStpPQB9O4OSuGweMkQ_9XUx_lbz69jb1lXxT4BbdE_BhRZu6nDlfRm_Yp15koEvhojvj5Lg7AtnhE9dqo2HUns-I_EfIK4AWl3do-oOkIlTuAqqnqorJiuRZMcUjGM8ZUXEP/s200/ARBRE.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="200" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: #cccccc;"><span style="color: #222222; font-family: arial; font-size: 16px; line-height: 21px; text-align: start;">Poema núm. 16</span><span style="color: #222222; font-family: arial; font-size: 16px; line-height: 21px; text-align: start;"> </span><span style="color: #222222; font-family: arial; font-size: 16px; line-height: 21px; text-align: start;">"</span><span style="font-size: small;">Toni Prat"</span></span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
Esta imagen me sugiere que lo que observamos a primera vista, nada tiene que ver con la realidad, que algo se esta escondiendo, o que "algo" intenta esconder la realidad, por lo tanto la sensación que me produce es la <b>"engaño".</b><br />
<div>
<b><br /></b></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAtWUdWZlKYZmfN_Y9LPPy7Pjp-0npuqB6buNKv50yaC2r0bmrb6eB78xTWEe72X9GNJxGQXrCftsaXRueASKnSIQpWvpGkSbFItPh3K5LFTPHXeprPx83sJE10qI7UBKjanCBMdYtmuBI/s200/PV135+-+Toni+Prat.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="200" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: #cccccc; font-size: small;">Poema núm. 135 "Toni Prat"</span></td></tr>
</tbody></table>
<br />
a primera vista, me suscita <b>agresividad</b>, el color rojo, la frenada, una forma perfecta rota, todo ello me produce la sensación de que el autor quiere transmitir la idea de "romper" los límites establecidos y salir en busca de la <b>libertad.</b><br />
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
<b><br /></b>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img src="http://www.agitadoras.com/imagenes%20agitadoras/Febrero%202013/146.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="background-color: #cccccc;"><span style="font-size: small;">Poema núm. 40 </span>"<span style="font-size: small;">Toni Prat"</span><br /></span><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: #cccccc;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span></div>
<span style="background-color: #cccccc;">
</span></td></tr>
</tbody></table>
<div>
La elección de esta obra, la he realizado ya que me parece <b>muy expresiva</b>, enseguida he pensado en "puertas cerradas" como vemos las dos peceras son del mismo tamaño, unidas por un conducto excluyente al paso del tiempo, o simplemente al nivel de riqueza "pez gordo, pez delgado" son múltiples las interpretaciones que se le pueden dar a esta imagen, lo que es evidente es que dependiendo de las circunstancias, el <b>acceso a diferentes mundos</b> quedará limitado en un momento de la vida.<br />
<br />
<br />
Como lectores de estas imágenes, <b>las interpretaciones serán infinitas</b>, el autor nos da un camino y nosotros somo libres para elegir que queremos ver.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/GY06EHKjgwE?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
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<br />
<br /></div>
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J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-38736244532373300292013-04-19T14:16:00.001-07:002013-04-19T14:29:15.660-07:00Salón del Cómic Barcelona 2013<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
La pasada semana abrió sus puertas el Salón Internacional del Cómic en Barcelona, una muestra en la que se pudo observar las nuevas tendencias de este género, y también homenajear a otros clásicos como los 75 años de la creación de Superman o el mítico Capitán Trueno. En la exposición se desarrollaron diferentes talleres para dar a conocer el genero a los jóvenes y no tan jóvenes, se entregaron los premios anuales en las categorias de: cómic revelación, mejor cómic, etc... Muchos de los visitantes fueron disfrazados para dar "vida" a esta exposición, otro de los reclamos de la exposición fueron algunos de los trazos originales de obras como "La Patrulla X", "Los Vengadores" ambas cumplían 50 años desde su creación. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /><object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/Gvs3xT_YPmo/0.jpg"><param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/Gvs3xT_YPmo&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="http://youtube.googleapis.com/v/Gvs3xT_YPmo&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<a href="http://www.blogger.com/"></a><span id="goog_540824174"></span><span id="goog_540824175"></span><br />
<br />
Una cita ineludible para aquellos que crecieron junto a libros llenos de ilustraciones y que hoy en día han visto como esos personajes han cobrado vida para ser mostrados a través de la gran pantalla, a unos les gustará a otros no, lo cierto es que no han pasado desapercibido.J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-72997688595315050772013-04-10T04:47:00.000-07:002013-04-10T04:48:12.937-07:00El Color: Los Grados Kelvin<br />
Recientemente y conversando con amigos acerca de nuevos vehículos escuche un nuevo término para mí, "los grados Kelvin" asociado a las luces que hoy en día muchos coches llevan instalados en bombillas tratadas con gas Xenón. Este tipo de bombillas emite una gama de tonalidades que dependiendo de la cantidad de este elemento periódico, puede variar desde los 3.500ºK hasta 12.000ºK incluso más.<br />
Actualmente los coches con este tipo de bombillas suelen utilizar bombillas de 6000ºK, ya que si fuera superior el haz de luz podría deslumbrar a los demás usuarios de la vía.<br />
<br />
A continuación muestro una clasificación de este tipo de bombillas según sus grados Kelvin<br />
<br />
<img height="216" src="http://img135.imageshack.us/img135/7410/xenon20color20temperatu.jpg" width="400" /><br />
<br />
<br />J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-73955070571312489822013-03-20T05:09:00.001-07:002013-03-21T03:56:36.577-07:00La interpretación de dibujosA través del dibujo podemos obtener múltiples rasgos del niño, su personalidad, sus miedos, emociones...Nos muestran la forma en la que ellos ven el mundo que les rodea, su familia, su colegio, sus amigos, de esta forma el dibujo nos puede ayudar a comprender al alumno de una forma clara y directa.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Algunas de las claves para saber interpretar estas premisas son:</div>
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<div>
<span style="font-size: large;"><b>La sujeción del lápiz/pintura</b></span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Si la sujeción es suelta podemos entender que el niño esta relajado, que disfruta de los que esta haciendo, por el contrario si veos que aprieta el lápiz de una forma no natural con excesiva fuerza podemos considerar que existe una tensión o que se encuentra nervioso.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><b>Como ocupa el espacio</b></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
El niño suele dibujar en el centro de la hoja lo que significa que se percibe en el centro del mundo, todos los que se pinta en la periferia significa para el niño algo menos importante para el.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<img height="200" src="http://articulosdiazvittar.files.wordpress.com/2011/03/dibujo-ivc3a1n-2010.jpg" width="143" />La forma en que ocupa el espacio nos habla sobre la manera en la que el niño actúa ante el mundo. Si dibuja en toda la hoja es un niño más extrovertido, dinámico, participativo, mientras que un niño más retraído, tímido e inhibido ocupa una pequeña parte de la <span style="font-family: inherit;">hoja.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><b>El trazo</b></span></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
La presión que el niño ejerce sobre el lápiz es un dato muy significativo, ya que nos muestra su temperamento.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Un trazo firme nos indica que el niño se siente seguro, con confianza en si mismo.</div>
<div>
Un trazo incierto y tembloroso nos muestra al niño inseguro, que busca la aprobación de los demás.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><b>La forma de los trazos</b></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: inherit; font-size: 14px; line-height: 23.765625px;"><br /></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-family: inherit; line-height: 23.765625px;">Como sucede con la escritura, los </span><strong style="background-color: white; font-family: inherit; line-height: 23.765625px;">trazos continuos de formas redondeadas</strong><span style="background-color: white; font-family: inherit; line-height: 23.765625px;"> </span><span style="background-color: white; font-family: inherit; line-height: 23.765625px;">demuestran un estado afectivo sereno, conciliador. Suelen denotar un espíritu dócil.</span></div>
<div>
<div style="background-color: white; line-height: 23.765625px; margin-top: 1.5em;">
<span style="font-family: inherit;">Por su parte, los <strong>trazos interrumpidos de formas quebradas y puntiagudas</strong> demuestran tensión, impulsividad y desconfianza hacia los demás.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 23.765625px; margin-top: 1.5em;">
<span style="font-size: large;"><b>Tachaduras y borrones</b></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 23.765625px; margin-top: 1.5em;">
<span style="font-family: inherit;">Hay niños en cuyos dibujos suelen encontrarse con mucha frecuencia tachaduras o marcas de borrones que se repiten constantemente. Se trata de niños con baja autoestima, que manifiestan a través de ellos una falta de confianza en sí mismos, están inseguros de lo que hacen.</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 23.765625px; margin-top: 1.5em;">
<span style="font-family: inherit; font-size: large;"><b>Elección de colores</b></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 23.765625px; margin-top: 1.5em;">
</div>
<div style="margin-top: 1.5em;">
<span style="font-family: inherit;">Es el modo de expresar <strong>como se planta el niño ante la vida</strong>, si utiliza muchos colores demostrando alegría de vivir, curiosidad y motivación, o por el contrario si elige siempre los mismos colores demostrando cierta inseguridad.</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<img height="200" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTV_Qyq3ha0ZalHzfOLXaweNb4ixw8JZYxBGgyGoSuIAEoFJp-a" width="182" /></div>
<div style="margin-top: 1.5em;">
</div>
<div style="margin-top: 1.5em;">
<span style="font-family: inherit;">Los niños más entusiastas, extrovertidos suelen preferir los colores cálidos y vivaces, a veces complementarios como azules o verdes.</span></div>
<div style="margin-top: 1.5em;">
<span style="font-family: inherit;">Un niño demasiado irritable puede mezclar demasiado los colores, pintado uno encima del otro haciéndolos casi irreconocibles.</span></div>
<br />
<div style="background-color: white; line-height: 23.765625px; margin-top: 1.5em;">
<span style="font-size: large;"><b>Los temas del dibujo</b></span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 23.765625px; margin-top: 1.5em;">
</div>
<div style="margin-top: 1.5em;">
<span style="font-family: inherit;">El dibujo libre, es decir, que los niños dibujen lo que ellos deseen, es una buena forma de que expresen sus deseos y motivaciones en un momento dado, pero los temas que más nos ayudan a conocer mejor cómo se ven ellos ante el mundo son: <strong>un árbol, la figura humana y la familia</strong>.</span></div>
<div style="margin-top: 1.5em;">
<span style="font-family: inherit;">El <strong>dibujo del árbol</strong>, según el “test de Koch” utilizado en psicología significa la proyección simbólica de la imagen de la persona. Las raíces están relacionadas con los afectos, lo que alimenta al árbol, el tronco con el yo personal y la copa, con el contacto con el mundo exterior.</span></div>
<div style="margin-top: 1.5em;">
<span style="font-family: inherit;">En el <strong>dibujo de la figura humana</strong> encontramos señales que el niño nos transmite sobre él mismo y las personas que le rodean.</span></div>
<div style="margin-top: 1.5em;">
<span style="font-family: inherit;">Las dimensiones de la cabeza en relación con el cuerpo, si dibuja o no las extremidades, si la figura tiene proporción o no, si tiene características muy remarcadas como unos ojos demasiado grandes o dientes puntiagudos, si rellena o no la figura…. Son algunas expresiones de sus sentimientos, emociones o miedos.</span></div>
<div style="margin-top: 1.5em;">
<span style="font-family: inherit;">A través del <strong>dibujo de la familia</strong> el niño demuestra su situación afectiva y emocional dentro de la estructura familiar.</span></div>
<div style="margin-top: 1.5em;">
<span style="font-family: inherit;">Si aparece o no en el dibujo, el orden en el que aparece, si dibuja a todos los miembros (o excluye a algún padre o hermano), el tamaño en el que dibuja a cada uno, si los miembros de la familia están unidos o dispersos, etc...</span></div>
<br />
<div style="background-color: white; line-height: 23.765625px; margin-top: 1.5em;">
<span style="font-size: x-small;">Fuente: www.bebesymas.es</span></div>
<div style="background-color: white; line-height: 23.765625px; margin-top: 1.5em;">
<span style="font-size: large;"><b><br /></b></span></div>
</div>
<div>
<br /></div>
J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-46578994961825306782013-03-18T15:59:00.003-07:002013-03-18T16:00:46.842-07:00El graffiti: de la marginalidad a la admiración Tradicionalmente hemos asociado el "movimiento" graffiti a tribus urbanas que ensuciaban paredes, y tenía su máximo esplendor en barrios marginales. Poco a poco esta técnica ha ido progresando de tal manera que hoy en día tenemos una visión diferente. La evolución a la que ha sido sometida el graffiti por parte de muchos artistas ha provocado no sólo que no se rechace, sino que admiremos muchos de los trabajos comparándolos incluso con obras de reconocido prestigio.<br />
<br />
Hoy en día muchas administraciones contratan a artistas grafiteros para cambiar la imagen de parques, muros, calles, etc... Es por ello que cada día se esta reconociendo como verdadero "arte" un movimiento que nació en las calles mas deprimidas de las ciudades y que gracias a su evolución ha logrado un prestigio que incluso llega a "dar la bienvenida" a los turistas en uno de los accesos principales de una Ciudad Patrimonio de la Humanidad como Salamanca.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipyansx0Y1hRuElwHQIhqAIeutGrQAC7EnMa30bEUyRRnaWPtQGl-vjF7YKL1zeKlgUZPGHoc2SpYI9WVd1bA8sRsvpvAKF3MtZt6Q68RurEX2Y3dtq-mJPul3qNtL15UWfPj0fV87SlI/s1600/grafiti.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipyansx0Y1hRuElwHQIhqAIeutGrQAC7EnMa30bEUyRRnaWPtQGl-vjF7YKL1zeKlgUZPGHoc2SpYI9WVd1bA8sRsvpvAKF3MtZt6Q68RurEX2Y3dtq-mJPul3qNtL15UWfPj0fV87SlI/s400/grafiti.jpg" width="400" /></a></div>
<br />J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-33280837423045742372013-03-12T04:57:00.000-07:002013-03-12T07:51:21.662-07:00Vía pública+ valla+ Ingenio = ÉxitoLa publicidad estática en las ciudades algo a lo que ya estamos acostumbrados, por ese motivo y para llamar la atención sobre estos carteles, las empresas publicitarias cada vez buscan nuevas fórmulas para que los usuarios de la vía se fijen en los anuncios. Todo un arte como vemos en las imágenes inferiores, podrá gustar mas o menos, pero bien es cierto que no pasan desapercibidas y eso es lo que las empresas anunciantes desean. Estoy seguro de que una valla "fuera de lo común" ya sea por estar descolocada, por introducir elementos que se sitúen fuera de la misma, o por simplemente colores llamativos, tendrá un impacto decisivo para que la persona que lo mira no solo se fije en esas "anormalidades" sino que también se interese por la clase de producto que se esta anunciando.<br />
<br />
<br />
<img src="http://onemansblog.com/wp-content/uploads/2007/09/Silbermans_Fitness.jpg" /><br />
<br />
<br />
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjAUpS9jYpwb0K54PT4s5UJhHGEPu5GlykXz-LWAFMii7jRVwcVEqenVR2FNiT5xkDUe3rJWkztcJ2ihBaG7PC-poNvudUGo9ikT5o1c6CKjd9eVac4N-pumDg66ffVAlOWw9buH6-ooY/s1600/valla-94.jpg" /><br />
<br />
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCPLyNwTBc50I7xCueDkabF5y9hoAMd7rxbvlwVubCX1lMz5nRRdd2Mg0XYPB2xTHMGhyDgOpNhlRqwSuixyh5xFGEC46zO__rj8NJluub4trS96WnU93ELXO1EIKP4XtmcLGhr3mb8_U/s1600/valla-72.jpg" /><br />
<br />
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7OZJyKbH_cDavTF9Su-oZE3Cma6ViZ71JeXdX__XPjKnU7zzj7a-QjuMCSibd_EKzmmnqkedrKPSEClQigBkSNqL8ldOjDZzYoJ5-CZHxVaBcyzDpsp1xQZ8sBu_PLACI_3cjYH9mTuQ/s1600/valla_09.gif" /><br />
<br />
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHi0BOAx7KRo_m82_RkmSYQOhCqJKre59Hb64DLuKw4dB1bbPo0vB1wteC5Iqr91xF-ygkVdYSz1TWcgT94EjPH5vFYcVH0LMYUqAOORdNei4M9DMm4uZPn2tPBESTtp5Rzcj1MbKSdDQ/s1600/valla-62.jpg" /><br />
<br />J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-37418103400581474872013-03-11T14:47:00.003-07:002013-03-11T14:50:36.709-07:00Aprendizaje por proyectos<br />
<h2 align="right" class="negroNormal" style="background-color: white; border: 0px; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin: 6px 0px 4px; padding: 0px; text-align: justify;">
<span style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;"><strong style="border: 0px; font-size: 12.800000190734863px; font-style: normal; margin: 0px; padding: 0px; text-align: -webkit-center;">APRENDIZAJE POR PROYECTOS </strong><span class="negroGrande" style="border: 0px; font-size: 12pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin: 0px; padding: 0px; text-align: -webkit-center;"><span style="border: 0px; font-weight: normal; margin: 0px; padding: 0px;">NorthWest Regional Educational Laboratory</span></span></span></h2>
<h2 align="right" class="negroNormal" style="background-color: white; border: 0px; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin: 6px 0px 4px; padding: 0px; text-align: justify;">
<em style="border: 0px; margin: 0px; padding: 0px;"><br /></em></h2>
<h2 align="right" class="negroNormal" style="background-color: white; border: 0px; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 18px; margin: 6px 0px 4px; padding: 0px; text-align: justify;">
<em style="border: 0px; font-weight: normal; margin: 0px; padding: 0px;">“DÍGAME Y OLVIDO, MUÉSTREME Y RECUERDO. INVOLÚCREME Y COMPRENDO”</em><br style="border: 0px; margin: 2px 0px; padding: 0px;" /><span style="font-weight: normal;">Proverbio Chino.</span></h2>
<div>
<br /></div>
<div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> La educación a
través de proyectos no es ni más ni menos que involucrar al alumnado en su
propio proceso de enseñanza. El aprendizaje memorístico esta tan extendido que
nos resulta extraño hablar de otro tipo de sistema de enseñanza que no sea el
"tradicional", o enseñar a través de la interdisciplinariedad en vez
de centrarse en áreas concretas <span style="background: white;">(Anderman
& Midgley, 1998; Lumsden, 1994). Este concepto se vuelve todavía más
valioso en la sociedad actual en la que los maestros trabajan con grupos de
niños que tienen diferentes estilos de aprendizaje, antecedentes étnicos y
culturales y niveles de habilidad.</span> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> El aprendizaje por proyectos consiste en un
aprendizaje a largo plazo, en lugar de unidades didácticas aisladas, y que
tendrán una aplicación en la vida fuera de las aulas. Además los estudiantes al
tener la posibilidad de elegir la temática desarrollarán un mayor interés y
motivación, serán parte activa en la panificación, desarrollo y planificación
del proyecto. Todo ello contribuirá a que en ellos el aprendizaje obtenido
perdure en el tiempo, a diferencia de ser meros elementos pasivos en el
aprendizaje “tradicional”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> La incorporación de proyectos al currículo no es
ni nueva ni revolucionaria. La educación abierta de finales de los años 60 y
principios de los 70 dio un impulso fuerte a comprometerse activamenteen los
proyectos, a las experiencias de aprendizaje de primera mano y a aprender
haciendo (Katz & Chard,1989)</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Los Beneficios que puede
reportar este tipo de aprendizaje son variados:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;">-</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Mayor nexo entre la escuela y la vida laboral.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">Aumento de la motivación.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> <span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px;">Aumento de las habilidades sociales</span> </span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: 12pt;">Mayor grado en la resolución de problemas.</span></span></li>
<li><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> Aumentar la autoestima.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"> .</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 24px; text-indent: -24px;">……………………………</span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 150%;">-</span><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es importante que todos los alumnos involucrados en el proyecto tengan claros los objetivos, para que el proyecto se planee y construya de una forma efectiva. Por tanto el profesor y los alumnos deben hacer un planteamiento que expliquen de forma concisa los elementos principales del proyecto y las expectativas que esperan conseguir. </span><span style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif; line-height: 18px; text-align: justify;">(Bottoms & Webb, 1988)</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%;"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">-</span><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span></div>
</div>
<br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 18px; text-align: justify;">Comentario elaborado del documento publicado en EDUTEKA: Marzo 11 de 2006.</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 18px; text-align: justify;">Se puede descargar gratuitamente de la siguiente dirección:</span><a href="http://www.nwrel.org/request/2002aug/projectbased.php" style="background-color: white; border: 0px; color: maroon; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12.800000190734863px; line-height: 18px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; text-decoration: none;">http://www.nwrel.org/request/2002aug/projectbased.php</a><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<img src="https://chart.googleapis.com/chart?chs=150x150&cht=qr&chl=http%3A//www.eduteka.org/AprendizajePorProyectos.php&choe=UTF-8" />J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-88655117990593588982013-03-06T11:52:00.000-08:002013-03-12T07:46:21.829-07:00Una noche en el Prado<br />
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</div>
<br />
Hace escasos días tuve la oportunidad de ver un interesante reportaje sobre algunos cuadros del Museo del Prado, que se emitió en el programa "Cuarto Milenio", en él se pudo ver junto al presentador, a Javier Sierra autor de la obra "El Maestro del Prado". Ambos recorrieron algunas estancias del museo, observando algunos de los cuadros con mas enigmáticos A continuación mostraré algunos de ellos, junto con sus particularidades mas misteriosas.<br />
<b><br /></b>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 13px; text-align: center;"> </span><span style="text-align: center;">"La Perla" Rafael (1518-1520)</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 13px; text-align: center;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.monicalopezbordon.com/wp-content/uploads/2012/06/rafael-la-sagrada-familia-con-san-juan-la-perla.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="http://www.monicalopezbordon.com/wp-content/uploads/2012/06/rafael-la-sagrada-familia-con-san-juan-la-perla.jpg" width="244" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">Fue el cuadro preferido del Rey de España Felipe IV, en la imagen llama la atención la intensa mirada del niño hacía fuera del cuadro, quizá como observando algo que sale de los normal... ¿algo divino?</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-size: small;">"Las miradas son la clave para comprender las obras de arte del Museo del Prado"</span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><b> "El Jardín de las Delicias", El Bosco (1500-1505)</b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<img height="260" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjU8gzvQndEcxZ9dRKFlU0O1xqjhQVDDeP1P6DXqcvyDwJaqZ3cQ_EHZDqr7jrreKbW1MHfX9tLqyc3xF9UVFc1iuhHt4ku5ANvs4OTPNpoZe8ggjEXMvy6aefRsXZo43uOtmpRgXuDB6hG/s400/Bosch.gif" width="400" /> <img height="320" src="http://cvc.cervantes.es/img/citas_claroscuro/el_bosco08.jpg" width="297" /><br />
<br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">Es el cuadro que mas curiosidades,enigmas posee de los que muestro, podríamos estar toda la vida observándolo y seguir suscitándonos nuevas sensaciones.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">El panel cerrado muestra el tercer día de la creación, el ser humano todavía no ha sido creado por Dios, cuando se abre surge el color, existen elementos ambiguos como que puede leerse en dos direcciones, ( desde el origen a la destrucción del ser humano, o desde que el hombre una vez "viciado" vuelve al origen divino limpio de pecados).</span></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-size: small;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-size: small;">"El arte no es para ser visto sino para sentirlo"</span></b> Javier Sierra</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<b><span style="font-size: small;"> "El triunfo de la muerte" </span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; line-height: 17.77777862548828px;"><span style="font-size: x-small;">Pieter Brueghel</span></span><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: small; line-height: 17.77777862548828px;"> </span><span style="font-size: small;">(1562)</span></b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjH89eqDaYOsWfTnyWx9RHcrPoVk7OxoDDiEnZjEwCD46zeaqYLjFk_Uqf25HsbGietcgp2ajPJkp1yivKqJXKAx1RyjcPATVfQEpqIbqXbRdyJ6_XIcWbjx64B3uDgT3SZRLJKx0e4ZspD/s320/demoniaco+20.jpg" width="320" /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">A primera vista parece un cuadro de muerte y destrucción, los ejércitos de esqueletos parecen estar empujando al resto de la población a una caja donde pacen los muertos.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">Existe una tipografía llamada el alfabeto de la muerte, ese alfabeto va acompañado de imágenes (esqueletos, guadañas..). Curiosamente en el cuadro aparecen esas figuras que corresponden a las letras de ese abecedario, en el cual si se unen esa figuras se puede leer la palabra VITA (vida). </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: small;">Otro misterioso cuadro es "<b>Transfiguración del Señor</b>" Giovanni Francesco, esta vez os invito a terminar de ver el magnifico reportaje sobre algunas de las obras mas enigmáticas del Museo del Prado, os dejo el enlace:</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<a href="http://www.cuatro.com/cuarto-milenio/programas/temporada-08/t08xp25/Cuarto-Milenio-T08xP25_2_1565580039.html">http://www.cuatro.com/cuarto-milenio/programas/temporada-08/t08xp25/Cuarto-Milenio-T08xP25_2_1565580039.html</a></div>
</td></tr>
</tbody></table>
J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-8260361814866647802013-03-02T11:21:00.000-08:002013-03-02T11:21:31.147-08:00La imagen como transmisor de valoresRecientemente tuve la oportunidad de acceder a un vestuario de un club de fútbol al observar desde un pasillo del propio recinto unos llamativos carterles; cual fue mi sorpresa que toda estancia estaba llena de cartulinas en los que se podían leer diversos lemas pronunciados por personajes famosos y que hacían referencia a la importancia del trabajo en equipo.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHMIL90bnhUq8ECemZJIjH5riHVo5CWN-_J39RPyLgBqHlJ-szKDT0D40UpAplr9pAXBjK_pvriDo8UCvjIWHJKPA6JQVb6nviDnNgErnj-_NYdoW7Oc89rBND5unCzkXDAk_3eR1ckag/s1600/2013-02-28+15.54.18.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHMIL90bnhUq8ECemZJIjH5riHVo5CWN-_J39RPyLgBqHlJ-szKDT0D40UpAplr9pAXBjK_pvriDo8UCvjIWHJKPA6JQVb6nviDnNgErnj-_NYdoW7Oc89rBND5unCzkXDAk_3eR1ckag/s320/2013-02-28+15.54.18.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
No era la primera vez que veía carteles motivadores en campos de fútbol pero en este caso me sorprendió el tamaño de los mismos incluso con diferentes colores, me hizo reflexionar sobre la importancia de transmitir el verdadero espíritu del deporte desde edades tempranas, y de esta manera tengo claro que independientemente de si los deportistas interiorizarán estos mensajes o no, el gesto de su adiestrador es claro, la competitividad no esta reñida con la solidaridad hacia los compañeros, y si los chicos son capaces de demostrar estas conductas dentro del campo no tengo duda que también lo harán fuera de él.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5Ml18nWp4QsaaZT2IQ7_umOB9-KhKTk3o9fShjADpAdH_0tKH_WPpTuSmCoz7SK1X-1N7llewdQvsLCLZCMDHBt9rrLxoK7oNANlnKUoIWcdVTkMLe6weS0MRPk2NqbSOrBW-iNTiqsw/s1600/2013-02-28+15.54.26.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5Ml18nWp4QsaaZT2IQ7_umOB9-KhKTk3o9fShjADpAdH_0tKH_WPpTuSmCoz7SK1X-1N7llewdQvsLCLZCMDHBt9rrLxoK7oNANlnKUoIWcdVTkMLe6weS0MRPk2NqbSOrBW-iNTiqsw/s320/2013-02-28+15.54.26.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Estoy seguro de que este modelo se sigue en muchos clubs, pero también soy consciente de que hay otros muchos que no lo practican. Con la simpleza de un papel y unas letras se puede estar haciendo una gran labor de formativa de valores.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYlCyyzuCsdSYEcJGIRdqwgkQQ7hGS_mlsNdS1htC6fHheT2ba2VoCj9fYo8jD0qhoAJp_vZS0PGvC-Ds4uyUIn10XwrpRh0tsR2a3S8Az1-IdP8vAAmJtV33ZhpO3jilzz09bLkN65Xc/s1600/2013-02-28+15.54.32.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYlCyyzuCsdSYEcJGIRdqwgkQQ7hGS_mlsNdS1htC6fHheT2ba2VoCj9fYo8jD0qhoAJp_vZS0PGvC-Ds4uyUIn10XwrpRh0tsR2a3S8Az1-IdP8vAAmJtV33ZhpO3jilzz09bLkN65Xc/s320/2013-02-28+15.54.32.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Agradecimientos: Hergar CFJ.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-69808299369153410422013-02-27T04:55:00.002-08:002013-02-27T04:55:24.013-08:00Caligrafía de imprenta a mano<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/uUtRAF-yb7k?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<br />
<br />J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-10193938156353875352013-02-27T03:53:00.002-08:002013-02-27T03:55:14.292-08:00La técnica del Swirling <h3>
<span style="font-size: small;">Esta técnica era desconocida para mí, lo primero que me ha llamado la atención ha sido que las pinturas en el agua no se han han mezclado, lo que me ha recordado a echar aceite en una cazuela de agua, me imagino que será por el mismo efecto debido a las diferentes densidades, creo que es un método rápido,sencillo y con unos resultados espectaculares, a lo que hay que añadir que cada muestra es única e irrepetible.</span></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://2.gvt0.com/vi/3O0kCwt_E-I/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/3O0kCwt_E-I&fs=1&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/3O0kCwt_E-I&fs=1&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<br />
<br />J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-66774361320439033152013-02-25T13:02:00.001-08:002013-02-25T13:21:30.619-08:00Aprendizaje Invisible<br />
Tras escuchar la conferencia de Cristobal Cobo, puedo sacar algunas conclusiones:<br />
Nunca había oído hablar de aprendizaje invisible, pero lo cierto es que he aprendido de esta forma durante muchos años sin llegar a planteármelo.<br />
<br />
El aprendizaje invisible esta basado en principios que ya existen como: la educación aprendida, el aprendizaje accidental, el aprendizaje ubicuo, etc...<br />
<br />
La base de el aprendizaje invisible se asemeja a la forma en la que nosotros aprendemos a utilizar las redes sociales, ¿Quién ha aprendido a utilizar Facebook, Twitter,..con un curso? nadie ¿verdad?. Pues esta es la forma de aprender que fundamenta el <b>aprendizaje invisible.</b><br />
<b><br /></b>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img height="240" src="http://www.hightech-edge.com/wp-content/uploads/lim-ding-wen.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="320" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small; text-align: start;">Lim Ding Wen</span></td></tr>
</tbody></table>
Este joven de tan solo 9 años ha desarrollado una aplicación para Iphone con complejos programas informáticos, que a día de hoy <b>han superado 1.000.000 de descargas</b>.<br />
<br />
Cristobal Cobo plantea 4 cuestiones en relación al aprendizaje invisible:<br />
<br />
<ol>
<li>¿Cómo formamos a los jóvenes en la era de las nuevas tecnologías?</li>
<li>¿Cómo preparamos a los jóvenes para la complejidad global?</li>
<li>¿Cómo aprender a aprender y aprender a desaprender?</li>
<li>¿Cómo estimular la creatividad?</li>
</ol>
<div>
Para responder a ellas hace referencia a 4 ejes o axiomas:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
1º.- Todo aquello que existe cuando naces, <b>forma parte del entorno natural</b>; entre los 15 y 35 años, todo lo "nuevo" te parece<b> fascinante</b>, emocionante; y a partir de los 35 años <b>se desecha</b>, va contra el orden natural.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
2º.- Las competencias adquiridas en entornos informales son invisibles: los jóvenes según el informe PISA muestra como los estudiantes han adquirido la destreza del manejo de las tecnologías en ambientes informales como en <b>su casa, </b>mientras que en la escuela el uso de las tecnologías ha tenido un bajo impacto en su aprendizaje.</div>
<div>
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3º.- Los sistemas de evaluación actuales, estimulan la repetición, por lo tanto se penaliza gravemente <b>el error</b>, y el error es la base para desarrollar nuevos aprendizajes. </div>
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4º.- Las competencias digitales resultan invisibles.</div>
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<b><u>Conclusión</u></b></div>
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Tan importante es aprender como poder aplicar lo aprendido, el aprendizaje se manifiesta cuando estamos realizando otras actividades, por tanto hay que modificar la forma en la que se aprende el uso de las nuevas tecnologías.</div>
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En el mundo docente esta adquirido el sistema de aprendizaje memorístico, pero ¿por qué ocupar un "espacio" en el cerebro cuando las respuestas las tenemos en un "clic"? ¿no será mas efectivo liberar ese espacio para poderlo utilizar como recurso a la hora de aprender con nuevos sistemas que prioricen el aprendizaje a partir de la experiencia personal, del ensayo-error? </div>
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Como futuros docentes, tenemos la potestad de elegir que educación queremos para el futuro, El sistema educativo necesita un cambio <b>YA!</b></div>
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<b>Fuente: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=9E_BH00dkJk</b></div>
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J.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5425553656728841917.post-76671937815496362812013-02-18T12:59:00.003-08:002013-02-27T03:34:51.906-08:00PruebaJ.Blázquez.http://www.blogger.com/profile/02479970826780935207noreply@blogger.com0